Stand Aula

Proyecto de diseño: Jose Costa, Ángel Pardo, Alberto Luque

¿Hacia dónde va la transformación del sistema educativo? De aquí surgió el leit motiv que representa la génesis del proyecto: “las redes del conocimiento”. Pero, ¿qué implicaciones puede tener este concepto en el diseño de un stand? flujos de información, flexibilidad, dinamismo, transparencia, comunicación, innovación, socialización del conocimiento, ligereza y multifocalidad sin olvidar la idea de interrelaciones múltiples y abiertas a constantes cambios y transformaciones.

Se proyecta un trazo continuo en diagonal que une varios puntos. El trazo se materializa en una estructura ligera vestida con paneles impresos que parecen flotar en un grafiti continuo. Este grafiti muestra la poliédrica realidad educativa. El conjunto se desliza y une varios puntos transformados en zonas cerradas y protegidas por normativa o privacidad.

El espacio lo forman cuatro parcelas independientes y contiguas que se convierten en una gracias a un pavimento continuo. La disposición de la estructura y los módulos en oblicuo aporta dinamismo, crea circulaciones fluidas y amplias zonas libres. Además, agranda visualmente el espacio. Allá donde nos situemos nos enfrentamos a una fachada ciega o a una visión despejada hasta el fondo del stand, teniendo de este modo interesantes perspectivas.

Los módulos se han resuelto formalmente como piezas escultóricas. Están abrigados perimetralmente en ciertos puntos por la estructura ligera y los paneles, cosa que otorga una mayor plasticidad y coherencia al conjunto. Asimismo, se quería hacer del stand una especie de ágora abierta que diese cuenta de la realidad educativa más allá de su apariencia institucional, pudiendo utilizarse como punto de encuentro, debate, información, exposición y actuaciones.

El resultado es un espacio ligero pero monumental. Una monumentalidad de escala humana, al alcance y disfrute de todos los que deseen implicarse en la aventura del saber.